Contexto:
En la segunda convocatoria al Fondo de Innovación prevaleció la importancia de aplicar el modelo alemán de formación dual, mediante la cual los estudiantes de carreras técnicas pueden optar por incorporar su experiencia laboral, obtenido en industrias afines a sus carreras, al currículo educativo. Este enfoque busca promover el empleo joven y brindar diversas oportunidades de formación. De esta manera, en esta segunda convocatoria, el Fondo de Innovación financió iniciativas que fomentan prácticas y estrategias para el desarrollo de la formación técnica y tecnológica dual.
Fábrica de Aprendizaje Digital en el sector maderero
La Asociación Ecuatoriana de Industriales de la Madera AIMA junto con el Instituto Superior Tecnológico del Azuay realizaron la implementación de la Fábrica de Aprendizaje Digital FabLab, la cual crea un espacio de formación supraempresarial con procesos de innovación para la carrera de Tecnología en Procesamiento Industrial de la Madera. Este proyecto permitió que los estudiantes demuestren su destreza de desarrollar innovación y capacidad de atraer clientes. Por otra parte, el uso del laboratorio FabLab fue considerado en la malla curricular de la carrera, ampliando el alcance de los temas hacia un enfoque integral que considera lo digital además de lo manual.
Formación dual en la producción textil
El Instituto Tecnológico Sucre de Quito junto con la Asociación de Industriales Textiles del Ecuador AITE desarrollaron el proyecto Formación Dual en una Asociación Empresarial de Tecnólogos en Producción Textil. Este proyecto coordinó la formación dual de estudiantes de la carrera de Tecnología en Producción Textil rotando por diversas empresas formadoras, de manera que los estudiantes pudieran experimentar la cadena completa de los procesos de producción textil.
Orientación vocacional a los futuros profesionales
Con el objetivo de incentivar una cultura de innovación por medio de la formación dual y dar a conocer los beneficios académicos de esta modalidad, se ejecutó el proyecto Jornadas de Orientación Vocacional y Profesional por parte de la empresa formadora Transoceánica y el Ministerio de Educación. En estas jornadas participó el sector empresarial formador en diez ciudades del Ecuador, donde más de 2.000 estudiantes de los últimos años de colegio conocieron la opción de la formación dual. Como parte de los resultados positivos de este proyecto, más de 50 instituciones educativas fiscales mostraron su interés en incorporar la temática de orientación vocacional y profesional a su malla de estudios.
Alineación de la 2da convocatoria con los ODS
El programa Fondo de Innovación persigue satisfacer los Objetivos de Desarrollo Sostenible aprobados por las Naciones Unidas, asistiendo a proyectos innovadores que busquen el desarrollo social y económico. Las iniciativas ejecutadas durante la segunda convocatoria al Fondo de Innovación promovieron los objetivos mundiales:
